{"id":5445,"date":"2019-07-10T19:29:32","date_gmt":"2019-07-10T17:29:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adhara.sk\/?page_id=5445"},"modified":"2019-07-10T19:29:32","modified_gmt":"2019-07-10T17:29:32","slug":"anatomia-neuspechu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.adhara.sk\/?page_id=5445","title":{"rendered":"Anat\u00f3mia ne\u00faspechu"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Ke\u010f nehod\u00edte na prv\u00fd raz \u0161estky, nemus\u00edte na svojom postupe ni\u010d meni\u0165. Ak sk\u00fa\u0161ate zas a znova, raz ur\u010dite padn\u00fa. Ale \u010do pr\u00edpady in\u00fdch pokusov? Zdroj:unsplash.com<\/a><\/p><\/div>\n

Ne\u00faspech je s\u00fa\u010das\u0165 \u017eivota. V nejakej podobe ho za\u017eil ka\u017ed\u00fd z n\u00e1s. A nejakou formou ovplyvnil na\u0161e \u010fal\u0161ie konanie. Dokonca aj preslnie\u010dkovan\u00e1 motiva\u010dn\u00e1 literat\u00fara<\/a> pochopila, \u017ee pojmu ne\u00faspech sa nevyhne a nejako sa k nemu postavi\u0165 mus\u00ed. Spravidla povrchn\u00fdm kecom, \u017ee sa po \u0148om netreba vzda\u0165, treba sk\u00fasi\u0165 znova, \u010do sem-tam dolo\u017e\u00ed pr\u00edpadom nejak\u00e9ho zn\u00e1meho a \u00faspe\u0161n\u00e9ho \u010dloveka.<\/p>\n

Ale ako ni\u010d v \u017eivote, ani spr\u00e1vny sp\u00f4sob, ak\u00fdm sa postavi\u0165 k ne\u00faspechu, nie je iba jeden. Mysl\u00edm, \u017ee pr\u00ed\u010diny ne\u00faspechu mo\u017eno rozdeli\u0165 do troch z\u00e1kladn\u00fdch kateg\u00f3ri\u00ed:<\/p>\n

    \n
  1. Smola.<\/strong> Pr\u00edpady, kedy nem\u00f4\u017eeme v danej veci urobi\u0165 ni\u010d pre jej zlep\u0161enie, len v nej vytrva\u0165, opakova\u0165 ju ako doposia\u013e, a nabud\u00face \u2013 alebo skr\u00e1tka raz \u2013 to vyjde.<\/li>\n
  2. Neefektivita:<\/strong> \u010cinnos\u0165, ktor\u00fa vykon\u00e1vame, by viedla k \u00faspechu len s n\u00edzkou pravdepodobnos\u0165ou, pokia\u013e v\u00f4bec. Na na\u0161om konan\u00ed, postupe, snahe, treba \u010dosi zmeni\u0165.<\/li>\n
  3. Nemo\u017enos\u0165:<\/strong> Cie\u013e, ktor\u00fd n\u00e1s l\u00e1ka, pre n\u00e1s nie je dosiahnute\u013en\u00fd za nijak\u00fdch okolnost\u00ed, je to skr\u00e1tka nemo\u017en\u00e9. Zmena postupov nepom\u00e1ha, cie\u013ea sa treba skr\u00e1tka vzda\u0165.<\/li>\n<\/ol>\n

    Pri ne\u00faspechu pod\u013ea m\u0148a nie je najd\u00f4le\u017eitej\u0161ie otrias\u0165 sa a nabra\u0165 sily do nov\u00e9ho pokusu \u2013 najd\u00f4le\u017eitej\u0161ie je spr\u00e1vne rozpozna\u0165, do ktorej kateg\u00f3rie pr\u00ed\u010dina n\u00e1\u0161ho ne\u00faspechu spad\u00e1. Len\u017ee motiva\u010dn\u00e9 \u010dl\u00e1nky zjavne poznaj\u00fa iba kateg\u00f3riu 1. Teda… v\u00e4\u010d\u0161ina z nich. Prizn\u00e1m sa, \u017ee ma riadne \u0161okovalo, ke\u010f som raz znenazdajky narazila na \u010dl\u00e1nok opisuj\u00faci aj kateg\u00f3riu 3. Op\u00e4\u0165 ale vysoko jednostranne, ignoruj\u00fac kateg\u00f3riu 1 a 2.<\/p>\n

    Napriek tomu preva\u017euj\u00fa mott\u00e1 a \u010dl\u00e1nky ignoruj\u00face kateg\u00f3riu 3. Zo v\u0161etk\u00fdch str\u00e1n sa oz\u00fdva, ako sa v\u0161etko d\u00e1, len treba chcie\u0165, \u017ee ni\u010d, \u010do si dok\u00e1\u017eeme predstavi\u0165, nie je nemo\u017en\u00e9. Naozaj? Aj zhasn\u00fa\u0165 Slnko? Aj vy\u010darova\u0165 druh\u00fa Zem? Aj prim\u00e4\u0165 ka\u017ed\u00e9ho \u010dloveka na plan\u00e9te, nech si pre\u010d\u00edta tento \u010dl\u00e1nok? Azda nevyzniem ako pesimista, ke\u010f na z\u00e1klade t\u00fdchto pr\u00edkladov vyhl\u00e1sim, \u017ee nemo\u017en\u00e9 existuje. A \u017ee do tejto kateg\u00f3rie toho patr\u00ed echt ve\u013ea. Len\u017ee nie v\u0161etko v nej je tak \u013eahko a na prv\u00fd poh\u013ead rozpoznate\u013en\u00e9 ako moje extr\u00e9mne pr\u00edklady.<\/p>\n

    Oproti \u201eni\u010dnemo\u017en\u00e9\u201c bl\u00e1bolom toti\u017e psychol\u00f3gia pozn\u00e1 aj menej zn\u00e1me opozitum \u2013 tzv. klam utopen\u00fdch n\u00e1kladov. Je to jav tak m\u00e1lo zn\u00e1my, \u017ee ke\u010f som na\u0148 narazila, bola som ve\u013emi prekvapen\u00e1. Nepr\u00edjemne. Stoja za n\u00edm toti\u017e pr\u00edbehy mu\u017eov a \u017eien, ktor\u00e9 len do nejak\u00e9ho cie\u013ea investovali… investovali… a investovali… a ni\u010d. St\u00e1le verili, \u017ee ke\u010f pre svoj cie\u013e toho urobili tak stra\u0161ne ve\u013ea, \u00faspech je za rohom. Ale nebol. Nemal toti\u017e by\u0165 v\u00f4bec nikde. A oni premrhali \u010das a sily, ktor\u00e9 by sa inak investovan\u00e9 stretli s lep\u0161\u00edm v\u00fdsledkom.<\/p>\n

    Spolo\u010dn\u00fdm znakom psychologick\u00fdch \u010dl\u00e1nkov je, \u017ee nikdy nep\u00ed\u0161u to najd\u00f4le\u017eitej\u0161ie \u2013 met\u00f3dy. Op\u00ed\u0161u kateg\u00f3riu, ale nikdy nie znaky, pod\u013ea ktor\u00fdch rozpozn\u00e1me, \u010di n\u00e1\u0161 pr\u00edpad do nej patr\u00ed. Tak\u00fato v\u00fduku pritom potrebujeme zo v\u0161etk\u00e9ho najviac. Kde treba vytrva\u0165, lebo \u00faspech je hne\u010f za rohom, a kde je to len \u010fal\u0161ie plytvanie \u010dasom a energiou?<\/p>\n

    Ani logika v\u017edy nepom\u00e1ha. Iste\u017ee, ak je na\u0161\u00edm cie\u013eom lieta\u0165 vlastn\u00fdmi silami bez pomoci stroja, tak ide o kateg\u00f3riu 3. Lebo fyzika. Ale ak napr\u00edklad chceme dopestova\u0165 ovocn\u00fd kr\u00ed\u010dek, a sadenica n\u00e1m rok \u010do rok vyschne, vyschne a vyschne, babo ra\u010f. Ide o kateg\u00f3riu 1 \u2013 ne\u0161\u0165astnou n\u00e1hodou kupujeme v\u017edy defektn\u00e9 sadenice? O kateg\u00f3riu 2 \u2013 star\u00e1me sa o ne zle, sad\u00edme ju do nevhodnej p\u00f4dy, zalievame z\u00e1vadnou vodou? Alebo o kateg\u00f3riu 3 \u2013 m\u00e1me tot\u00e1lne nezelen\u00e9 ruky, produkujeme nejak\u00fd ferom\u00f3n, ktor\u00fd neboh\u00fd kr\u00ed\u010dek zaka\u017ed\u00fdm usmrt\u00ed, hoci by sme mu z pestovate\u013esk\u00e9ho h\u013eadiska aj modr\u00e9 z neba zniesli? Anal\u00fdza pr\u00ed\u010din je n\u00e1ro\u010dn\u00e1. A aj ke\u010f raz uspejeme, neraz ani dobre nevieme, pre\u010do. \u010co je smutn\u00e9, lebo potom m\u00e1me probl\u00e9m \u00faspech zopakova\u0165.<\/p>\n

    Ist\u00fdm vodidlom by mohli by\u0165 po\u010dty ne\u00faspechov. Ak sa nie\u010do nepodarilo raz (a nebolo to prive\u013emi n\u00e1kladn\u00e9 \u010di extr\u00e9mne nam\u00e1hav\u00e9), oplat\u00ed sa to v duchu kateg\u00f3rie 1 sk\u00fasi\u0165 znova. Ak sa nie\u010do nepodarilo u\u017e po st\u00fd kr\u00e1t za sebou, nejeden u\u017e ur\u010dite uva\u017euje o zaraden\u00ed do kateg\u00f3rie 2 alebo 3.<\/p>\n

    Len\u017ee je ve\u013ek\u00fd rozdiel, \u010di ide o kateg\u00f3riu 2 alebo 3. Ak\u00e9 s\u00fa \u010fal\u0161ie rozli\u0161ovacie znaky? \u013dudsk\u00e9 poznanie? Iste, lieta\u0165 vlastn\u00fdmi silami asi nebudeme, no v mnoh\u00fdch in\u00fdch t\u00e9mach veda v\u00f4bec nem\u00e1 jasno. Tak\u017ee \u010d\u00edm to rozl\u00ed\u0161i\u0165? Porad\u00edte?<\/p>\n

    Mohlo by v\u00e1s zauj\u00edma\u0165<\/h2>\n